“104班的小朋友們，我們又見面啦！你們可以用一兩句話形容自己的媽媽嗎？”

　　“我的媽媽像被子一樣溫柔?！薄拔业膵寢屜褙堫^鷹一樣聰明?！苯?，南城陽光中心小學語文教師黎淑敏一堂經典繪本閱讀指導課《我媽媽》開講，同學們紛紛舉手，踴躍發言，現場氛圍熱烈。

　　語文科組  課外閱讀指導課《我媽媽》

　　這是該?！捌焚|課堂”實驗學校線上展示活動的生動一幕。此次活動圍繞“減負增效提品質，苦練內功鑄品牌”主題開展，除語文科組外，數學、英語、體育、道德與法治等多個科組同步直播展示，吸引了近萬人次同步在線觀看。

　　英語科組  呈現學校以核心素養新目標下的英語教學探索

　　據了解，“品質課堂”建設，是近年來東莞推進高品質教育的重點工作之一。2021年3月，東莞市“品質課堂”建設推進會召開，動員部署推動“品質課堂”建設和國家級信息化教學實驗區、基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區建設，奮力打造品質教育，加快建設高質量教育體系。今年全市教育工作會議上，再次提出要提高學校作業設計水平，提升課堂教學質量。

　　校長曹陽明在活動現場分享“品質課堂”建設經驗

　　一年來，南城陽光中心小學通過“品質課堂”專項課題引領，基于陽光課堂教學模式，結合品質課堂理念，創新建構了“陽光五環”教學和教研模式，即以“激趣導入-自主學習-合作探究-點撥思辨-鞏固延伸”五步為基本教學模式，以“選題、研磨、量評、聚合、反思”五步呈現教研過程，在豐富課程樣態、優化作業設計、創生課程資源等多方面著力，深入推進教學實踐，搭建展示平臺等措施，使“品質課堂”實驗落到實處，促進學生核心素養發展，切實做到“減負提質”。

　　體育科組 教學融合力量素質練習，貫徹“體能與技能相長”的教學主張，大小方陣變化靈動，分層教學因材施教

　　2021年，學校的數學、英語、道德與法治和體育科組也被評為東莞市“品質課堂”實驗教研組。自“雙減”以來，南城陽光中心小學在進行實驗教研組建設與探索的過程中，各科組以學?！瓣柟庹n堂”基本教學模式為基礎，根據學科特點構建了獨具特色的教學子模式，進一步凸顯學科特色，整體提升課堂教學水平和教學質量，充分激發學生學習興趣，提高學習能力，切實減輕學習負擔。

　　一部經典名著，通過課本劇表演、思維導圖等形式，變得活靈活現；抽象的數學題，運用生活化的語言形式展現，數字不再枯燥；傳統的一年四季春夏秋冬被賦予“四時雅興”，廣東靚湯的主題探究實踐開啟；為陽光少年搭建展示特長的舞臺，讓孩子們都擁有自己的“陽光夢工廠”……在南城陽光中心小學，學習不再局限于傳統書本和課堂，每一門學科，經過老師們的優化設計，如同寶盒般，帶給孩子們不同的體驗。

　　這些教學成果，也被展示在當天的活動現場。語文、數學、英語、體育、藝術、綜合實踐等學科作業設計展播吸引了教育專家們駐足觀看。

　　據介紹，南城陽光中心小學注重優化作業設計，根據學科特點和學情，設計分層、彈性和個性化作業，不僅僅關注知識和技能的訓練，更加關注學習策略、文化意識、思維品質、學習興趣和情感態度等方面的訓練。

　　各學科積極探索具有“生活化、情景化、游戲化、綜合化”特點的陽光作業新模式。同時，在傳統書面作業的基礎上，每個學生每天都有半小時的大閱讀，每周都有體育鍛煉、藝術學習、社會調查、家務勞動、公益服務等不同類型實踐作業。

　　此外，學校還為學生搭建“陽光夢工廠”和“陽光夢想小舞臺”等展示平臺，并將每周三的無作業日設立為“陽光少年成長日”，讓學生的個性得到發展，特長得以展現，讓師生享受到過程精彩和成長幸福。