筑牢學生返?！胺酪邏Α?/strong>

　　“歡迎回來！”“背好書包，下車注意腳下安全！”

　　早上7時20分，在南城陽光第四小學（下簡稱“陽光四小”），一群身穿黃馬甲的家長志愿者以及值日行政老師站在門口，正以飽滿的熱情，迎接陸續返校的四至六年級學生。為了保證孩子的出入安全有序，他們不時舉起手，指引周邊車輛有序通行，避免周邊交通阻塞；或放下手，利索地幫助下車的孩子背好書包，拉著他們安全進入校門。天空雖然下起零星小雨,但是絲毫抵擋不了孩子、家長以及教師們返校復課的熱情。

　　今天，是南城第三批師生員工返校復課首日。為了更好地迎接孩子們的回來，南城各校扎實做好校園疫情防控工作，迅速落實各項防疫措施。早在開學前，各校嚴格按照要求落實環境消殺、防疫演練、后勤保障等，做好師生員工返校復課前的健康監測、行程軌跡管理，并督促他們及其同住人員落實核酸檢測，做好分批返校安排。

　　在前期扎實的準備工作下，各校返校復課工作安全有序開展。

　　小編在陽光四小看見，孩子們背著書包、戴上口罩，在值日行政教師、安保人員的引領下，做到保持間隔“1米”安全距離，有序地通過學校測溫區。在各班級里的教室里，均放置了體溫計、登記表，孩子們經過班主任的二次測溫并作記錄后，才能進入教室上課。

　　“返校當天，學生需要憑著24小時核酸檢測陰性證明才能進入學校。返校后，學校還會統一組織學生分批開展核酸檢測，進一步確保師生員工的返校安全?！睋柟馑男∠嚓P負責人謝佳鈺介紹，除了做好常態化防疫措施，為了減少人員聚集，學校劃定了孩子們各類活動的固定場所以及時間，引導他們錯時分區活動，并且不舉行跨班聚集性活動，扎實做好教學秩序管理。此外，學校還通過錯峰放學方式，分年級、分時間段安排家長接送，進一步確保師生身體健康和生命安全。

　　做好線上線下教學銜接

　　返校復課后，學校如何安排教育教學活動，才能讓孩子們快速適應校園生活？

　　為了幫助孩子們消除經過多個星期的居家線上學習后，可能會出現的煩躁、焦慮、緊張等各種不良情緒，確保線上線下教學工作有效銜接，南城各學校結合實際情況，為學生們精心準備了返校復課第一課，幫助孩子調整心理狀態，快速切換到“校園模式”。

　　“返校復課后的第一個星期，我們重點關注學生的防疫、安全、心理健康等三方面情況，通過開展心理健康課程、防疫安全教育等，幫助孩子盡早適應校園生活?！睋柟馑男∠嚓P負責人介紹，學生目前正處于自我調節的過渡期，為此學校及教師在做好上述三方面工作的同時，會對學生開展問卷調查以及溝通交流，了解學生居家線上學習以及生活情況，從而不斷調整教育教學內容及安排。

　　值得一提的是，陽光四小在開學第一課上，還特別舉行了頒獎典禮，為那些在居家學習中表現優異的學生頒獎。除了設置了愛國之星、善學之星、勞動之星、健體之星以及尚美之星等獎項，學校特別設置了戰疫之星，為那些父母都投身入于戰疫一線的孩子頒獎，表揚他們在父母無暇照顧自己的情況下，仍然能高質量完成學習任務。

　　此外，在南城陽光第五小學（下簡稱“陽光五小”），小編看到孩子們在教師的帶領下，開展了集體小游戲、觀看心理短片以及唱歌等活動，借此喚醒對校園生活的熱愛之情，引導孩子們繼續以奮進的姿態面對接下來的征程。

　　陽光五小負責人表示，學校要求教師要更多關注孩子的心理健康安全以及學習態度調整，引導教師要通過言行舉止去影響學生，以春風般的語言、花一樣的笑容，營造一個祥和、快樂的校園環境，幫助學生盡早適應返校復課后的校園生活，確保返校復課工作落實到位。

　　“回到學校后，我看見了久違的老師和同學們，我非常開心和激動?！标柟馕逍W生趙家印說，通過一個多月的線上學習，他原本比較擔心自己回到學校后不能及時調整心情，但是在老師的引導下，他的心情得到了放松，接下來將會更加積極地面對學習和生活。