記者今日（2月24日）獲悉，黃草朗小學始終緊跟時代發展的步伐，積極探索教育與科技深度融合的創新路徑，學校引入AI授課模式，為校園注入了全新的智慧與活力，開啟了教育教學的新篇章。

　　在黃草朗小學的語文課堂上，一位充滿科技感的“助教”格外引人注目，它就是“賓果機器人”，此時它正在與學生進行語音互動，引導學生逐字逐句分析課文。

　　黃草朗小學學生：為什么鳥的腳觸碰到電線不會觸電？

　　賓果機器人：鳥站在電線上不會觸電,因為它們的兩個腳之間距離很近，電壓差幾乎沒有，電流需要電壓差才能流動，所以鳥不會同為電路的一部分，這就是鳥安全的秘密。

　　作為教師的得力助手，AI機器人不僅能生動形象地講解人工智能等各學科知識，有效激發同學們的學習興趣，還具備課堂簽到、課堂提問、課后答疑等多種實用功能，助力教師優化課堂教學流程。值得一提的是，自入選東莞市第一批教育評價改革試驗校以來，黃草朗小學便大膽探索、勇于革新，以“人工智能技術”為重要突破口，借助“紙筆互動智慧課堂”等先進手段，精準優化傳統教育評價模式，充分發揮評價的導向作用，促使教學行為與學習方式發生實質性轉變。學校精心打造的“朗達”校本教育評價體系，近幾年，以“教育部義務教育教學改革實驗學?！薄敖逃?樂高創新人才培養基地等?！薄皬V東省中小學課堂教學數字化評價與質量提升項目學?！薄皬V東省中小學智慧教育應用標桿?！钡葹槠鯔C，加大數智融合教學，形成了獨特的教育特色，有力推動了品質教育建設，顯著提升了教育教學質量。

　　黃草朗小學校長 陳愛華：我們學校有AI、VR室，四到六年級有點陣筆來服務于課堂的改革，三年級有平板，一、二年級的我們大力使用我們國家資源平臺，服務于課堂的變革等，通過這些AI平臺和設備，用數據融入到課前、課中、課后這樣的一種變革，會產生一種老師的教和學生學的不一樣，從而提升學生的思維方式、學習能力，還有我們老師更生動地教，學生更有興趣地學，最終能夠實現高質量課堂的這樣一種愿景。

　　據老師們反饋，自從運用信息技術賦能教學后，學生們在課堂上的學習狀態和學習效果都有了顯著提升。

　　黃草朗小學語文課組長黎淑艷：在學習狀態上，課堂的興趣性大大的增加了，多媒體的展示，互動軟件的運用也激發了學生的好奇心和參與欲，同學們都積極主動的回答問題。在學習效果來看，復雜的知識通過動畫、視頻等形式直觀的表現出來，孩子們更容易吸收，而且知識掌握的更好。

　　黃草朗小學學生王俐淇：現在我們的課堂有了這個“AI”機器人和平板電腦，我覺得這個課堂電腦比以前更加生動、有趣，我每一節課都能很認真的去聽，我的學習效率也提高了

　　黃草朗小學學生 ?？尚模何矣X得“AI”就像我們學習中的小助手一樣，之前查找那些資料，就要到圖書館和在網頁上查找，很麻煩，現在很快就能找到答案，很輕松。

　　接下來，黃草朗小學將持續深化教育評價改革，不斷完善評價體系與機制，鞏固和推廣改革創新成果，努力形成更多可復制、可推廣的優秀經驗，為教育事業的發展貢獻力量。

　　黃草朗小學校長 陳愛華：繼續大力度將AI融入到我們的學習平臺當中，像deepseek、豆包等，來融入到我們孩子的點陣，乃至平板等這樣的學習平臺，讓學生能夠有更開放的這種空間來服務他們的學習。

　　本臺記者歐田俊 劉春林報道