日前,沙田鎮第二小學參與研究的“中小學生閱讀素養、人文素養及影視戲劇教育研究課題項目”順利通過結題,被教育部教育裝備研究與發展中心認定為全國“中小學生閱讀素養教育項目應用?!?,全市僅1所學校獲此殊榮。
將閱讀理念寫進規劃
2020年以來,沙田鎮第二小學因地制宜,統籌發展,制定了五年發展規劃,引領教師通過推廣“全學科大閱讀”,強化學生主體地位,引導學生主動學習。該校圍繞發展規劃,以“三讀”一體,明慧系列活動,打造“碧水文采·明慧智育”專項行動,明確推進措施,變理念為行動,真正將閱讀落實到學生的成長中。
把學校建在圖書館里
為實現“把學校建在圖書館里”的理想目標,第二小學提出“悅讀館+”的設想,將悅讀館(圖書館)延伸至整個校園,確立“悅讀館、特色閱讀空間、班級圖書館”三位一體的空間打造理念,全力滿足人員配備、圖書配置、活動配套的閱讀保障,實現師生隨時可讀,隨處可讀、隨手可讀!
將成長立在大閱讀中
沙田鎮第二小學構建了三門“全學科大閱讀”課程:圖書館課程、主題閱讀課程和“全科閱讀+”課程,搭建兒童與圖書之間的橋梁,促進學生海量閱讀,閱讀課程大大提升了學生的閱讀量。學校的圖書館搭建“明慧聊書吧、明慧故事巴、明慧記者站、明慧出版社、明慧童書推介、明慧書香節”六大平臺為師生提供展示、交流的機會,連接閱讀輸入到輸出再到輸入的內化循環系統,真正提升師生的閱讀素養。
2020年9月至今,兩年多的“全科閱讀”推廣讓沙田鎮第二小學成為師生成長的樂園,全校教師立足“全科閱讀”,不斷強化專業能力發展,教育教研成果顯著,學生的核心素養也得到極大提升。
2022年4月,沙田鎮第二小學作為廣東省學校代表參加教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館)“傳承紅色基因,講好中國故事”閱讀活動總結交流線上會,進行了心得交流;6月,學校共176份學生的紅色作品入選廣東省閱讀活動讀后感系列交流活動作品名單,校園紅色閱讀氛圍濃厚,碩果累累;11月,學校參加廣東省中小學“書香校園”建設系列活動,被評為廣東省“最美閱讀空間”。
兩年來,教師課題研究實現從無到有的突破,市級以上立項課題達12項。在“全科閱讀+”品質課堂理念的助力下,發表論文28篇,各級獲獎累計536人次,13位教師被評為東莞市教學能手,1位教師被評為東莞市學科帶頭人。今后,沙田鎮第二小學將以此為契機,繼續開展豐富多彩的閱讀活動,把研究成果應用到教育教學中,不斷進行成果應用和推廣,進一步提升廣大師生的閱讀素養,著力打造屬于第二小學學子們的“全學科閱讀”品牌。