近日，厚街幼兒園內經常傳出稚嫩的厚街話童謠。依托80%本地師資優勢，厚街幼兒園積極構建“全年齡段浸潤式”粵語教學體系，讓特色文化教育成為學前教育新亮點。

上午9時，大一班教室里，孩子們正用粵語演繹《數字兒歌》，稚嫩的發音中透著地道韻味。據介紹，厚街幼兒園通過“三階浸潤法”和角色扮演、節慶活動等場景化教學，讓兒童在幼兒園階段，自然掌握500多個厚街話及粵語詞匯。

厚街幼兒園園長杜小芹說道：去年開始，小班孩子們就開始接觸本土的厚街語言，我們同時也在推廣粵語。小朋友從剛開始的詞匯開始，慢慢地到學說句子，到現在孩子們讀兒歌、唱粵語歌，一路循序漸進地學習，孩子們在學習當中，都收獲了很多家長的贊譽。

據介紹，有家長用短視頻記錄小朋友用厚街話介紹紅薯糖水的制作過程，獲3萬點贊。超六成家庭自發組織“粵語角”，跟孩子們用厚街話互動。

厚街幼兒園大一班 龐栩淇說道：我和爺爺奶奶在家里講厚街話。

厚街幼兒園大一班 葉楷熙說道：我喜歡講厚街話

隨著“90后”本地教師群體崛起，方言傳承正從“搶救性保護”轉向“創新性發展”。教學過程中，該園還組織退休教師、本土媽媽團構成的“方言智庫”微信群，協助老師開展方言普及課程。

杜小芹說道：我們厚街幼兒園，本地的老師占了80%以上，所以我們現在是每個班級都有本地的老師。

厚街幼兒園大一班班主任黃海茵說道：每一次的粵語課堂，小朋友都很感興趣，和我一起去學粵語和厚街話，學起粵語來有模有樣。同時，我和小朋友都很喜歡用厚街話來溝通，這樣可以讓小朋友更好地欣賞粵語文化。