4月11日上午，茶山鎮教育管理中心在中心小學舉辦茶山鎮中小學項目式學習設計案例成果展評暨主題研討活動，以“智慧教育平臺+AI”應用為核心，深化教育教學改革，推動數字化技術與項目式學習深度融合，為區域教育高質量發展注入新動能。

　　本次活動聚焦“智慧教育平臺+AI”賦能項目式學習教學實踐，通過課例展示、案例分享、主題研討等環節，全方位呈現教育數字化轉型助力育人方式變革成果。茶山鎮中心小學教師謝偉標帶來科學課例《太空種植家》，結合智慧教育平臺與人工智能技術，生動呈現跨學科教學實踐；茶山鎮第三小學陳鳳章分享了獲評中國教育科學研究院2024年項目化學習優秀案例《尋覓莞香之源，點燃傳承之火》，凸顯本土文化傳承與創新。  

　　茶山鎮項目式學習設計案例征集評選活動獲獎老師、茶山鎮中心小學科學老師   謝偉標：“我們借助太空種子種植家的項目，讓學生去建造與經營太空種子種植實踐基地。在經營基地的過程中，學生們發現問題、解決問題，從而提高他們的核心素養。同時，在AI賦能的新時代里面，學生可以借助AI工具去幫助他們解決遇到的問題，提高他們的學習效率和學習興趣?！?/p>

　　研討環節中，多位老師代表圍繞“多維度探索項目式學習”展開深度對話，探討如何通過國家中小學智慧教育平臺與AI應用提升教學實效，為課堂教學提質增效提供新思路?；顒舆€宣讀了“茶山鎮項目式學習設計案例征集評選活動獲獎名單”，并為獲獎老師代表以及獲評茶山鎮第一批中小學項目式學習骨干指導教師頒發證書，激勵教師隊伍持續創新。

　　茶山鎮項目式學習設計案例征集評選活動獲獎老師、茶山中學道德與法治老師  李秸：“我們團隊這一次實行的跨學科設計方面，是有關文化傳承類，項目名稱是《榜樣力量、愛國人物與美德傳承的跨時空對話》，主要是想通過跨時空的對話形式，引導青少年理解愛國人物的精神內核，并創造性的轉化為新時代美德傳承的實際行動。在這個過程中，我們特別加入了AI技術—數字人，實現跨時空的對話，通過這個對話，學生的學習內驅力、興趣都有很大的提升，也促進了我們的教學能力的提升?！?/p>

　　作為落實“基礎教育課程教學改革深化行動”的重要實踐，通過經驗共享與資源整合，為教師專業發展搭建平臺，推動教學從“知識本位”向“素養本位”轉型，助力茶山鎮構建“智慧+”教育生態，為區域教育高質量發展按下“加速鍵”，助力師生數字素養全面提升。